No estás loco, los años escolares con números impares son los más difíciles para los niños

El primer grado nos golpeó como un tren de carga. Después de pasar por el jardín de infantes, sobresaliendo en todas las áreas, mi hija y yo no estábamos preparados para el salto gigante a lo académico que traería este próximo nivel. Y fue duro. . . Para nosotros dos. Recuerdo haber visto uno de sus papeles unas pocas semanas en el que la habían marcado por usar todas las letras mayúsculas. «¿Cuándo se convirtió esto en algo?» Pensé. «¿No es suficiente que ella esté escribiendo?» Sentí que no había recibido el memorando sobre estas nuevas expectativas, y que mi hija tampoco.

Luego vinieron las matemáticas, con las que mi niña parecía tener problemas al salir. Agregue la tarea y las pruebas de ortografía semanales, y el primer grado de repente se sintió como un salto varios peldaños en la escalera sin red de seguridad y sin mano para agarrarse. Resulta que no estaba completamente solo sintiéndome así.

«Los años impares son siempre los más difíciles», me dijo un amigo maestro un día mientras lamentaba la ducha helada que se había convertido en primer grado. «Los niños generalmente están aprendiendo nueva información que luego se revisa en los años pares. Lo peor es el jardín de infantes hasta el primer grado».

El concepto de años impares siendo más difíciles que los numerados pares no era algo de lo que hubiera oído hablar antes. Y mirando hacia atrás en mis años escolares, no estaba completamente seguro de estar totalmente de acuerdo. Recuerdo que 4to grado fue mi año más difícil. Pero eso podría haber sido porque tenía a la Sra. Jackson, la maestra más mala de mi carrera educativa, además de la profesora de física de la universidad, quien anunció en una sala llena de estudiantes que no era lo suficientemente inteligente como para convertirme en médico. (Broma sobre él, abandoné la pre-medicina y me convertí en escritor).

Mi hijo estaba luchando con confianza en la escuela, hasta que comenzamos a hacer esto 1 cosa

Pero también me di cuenta de que mi propia evaluación de mis años de escolaridad puede no haber sido especialmente precisa. Así que me puse en contacto con algunos expertos en educación para obtener su opinión sobre toda esta teoría de «los años impares son más difíciles».

Jennifer Holt es maestra y fundadora de Happy Teacher Mama. Tiene una maestría en educación infantil y seis años de experiencia docente en la escuela primaria. Ella me dijo que hay mucha verdad en esta idea de que los años impares son más difíciles.

«La cantidad de contenido nuevo introducido solo en los años impares es más rigurosa», explicó Holt. «Entonces, si consideras las expectativas sociales, es obvio que los años impares son más difíciles». Ella desglosó algunas de las expectativas académicas por nivel de grado:

Jardín de infancia

  • Reconocimiento de letras y sonido.
  • Algunas pequeñas palabras de memorización
  • Escribir palabras pequeñas y oraciones básicas
  • Reconocimiento de números
  • Sumas y restas básicas
  • Escala de calificación modificada (sin calificaciones de números o letras)

Primer grado

  • Dominio de la lectura de oraciones y libros cortos.
  • Escribir oraciones y párrafos cortos
  • Suma y resta de grandes números.
  • Números de composición y descomposición.
  • Problemas verbales básicos

Segundo grado

  • Continúa leyendo libros ilustrados y párrafos más largos
  • Continúa escribiendo oraciones con más complejidad
  • Componer y descomponer números más grandes
  • Continuar aprendiendo sobre problemas de palabras

Tercer grado

  • Memorización de la multiplicación.
  • Problemas verbales complejos de varios pasos
  • Relaciones entre multiplicación y división.
  • Redacción de ensayos de varios párrafos con la gramática adecuada.
  • Leer libros de capítulos y aumentar la fluidez
  • Mayor responsabilidad personal por la tarea y el trabajo escolar.

«Cada nivel de grado enseña algunos contenidos nuevos y profundiza la comprensión de los estudiantes», explicó Holt. «Pero los años impares son los que están llenos de información nueva».

Alysia Simpson, maestra de primer grado en Arizona, estuvo de acuerdo. «Los números impares son años fundamentales en los años de escuela primaria de un niño», dijo. «Estos son los años en que los estudiantes aprenden nuevas habilidades fundamentales que son necesarias para ser individuos exitosos en nuestra sociedad».

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Ella dijo exactamente lo que mi amigo me había dicho, que los años impares a menudo se dedican a aprender nuevas habilidades, mientras que los años pares implican fortalecer y aumentar esas habilidades. «Algunos excelentes ejemplos de estas habilidades fundamentales incluyen aprender a leer, sumar, restar, estructura básica de oraciones, multiplicación, división y aprender a leer para obtener nueva información y comprender». Solo este año, hemos asumido las primeras cuatro de esas habilidades.

Entonces no estoy loco. El primer grado ha sido un gran paso adelante. Y la verdad es que mi hija ha luchado de maneras que pueden indicar la necesidad de ayuda adicional. Estamos trabajando esos problemas, junto con su maestra y su administración. Han sido fundamentales en la identificación temprana de estos posibles problemas y han sido increíblemente comprensivos a medida que nos abrimos paso a través de la búsqueda de soluciones que funcionen. Tenemos suerte de esa manera, ya que muchos niños luchan durante años antes de que alguien se dé cuenta de que no deberían estar luchando tanto.

Pero si estos años impares son mucho más difíciles de comenzar, ¿cómo se supone que un padre debe saber si es solo la transición con la que está luchando un niño o algo más? Simpson dice que lo mejor que un padre puede hacer es ir al maestro de su hijo con sus preocupaciones tan pronto como surjan esas preocupaciones. «Siempre animo a los padres a que desarrollen y mantengan una relación sólida con el maestro y la escuela de sus hijos de inmediato. Descubra cómo puede apoyar mejor a su hijo, académica, emocional y mentalmente, y tome decisiones bien pensadas junto con profesionales de la educación».

Estamos a la mitad del primer año de mi hija y definitivamente estamos haciendo todo eso. Y ayuda saber que no estaba completamente fuera de lugar al sentir que este salto fue grande. Del mismo modo que ayuda imaginar que el segundo grado puede ser más fácil, a medida que avanzamos más allá de esta fase de avance, y en la etapa de revisión, crecimiento y construcción.

Fuente de la imagen: Getty / Maskot