Mientras los padres esperan ansiosamente la noticia de cómo se verá la escuela este otoño en medio del coronavirus, un grupo influyente de expertos está influyendo con una postura firme en apoyo de un retorno a la normalidad.
La Academia Estadounidense de Pediatría (AAP) emitió un informe que recomendaba a los estudiantes asistir físicamente a la escuela en persona frente a las alternativas de aprendizaje remoto continuo. Entre las extensas pautas, se separó una línea en negrita: «La AAP recomienda firmemente que todas las consideraciones de política para el próximo año escolar comiencen con el objetivo de que los estudiantes estén físicamente presentes en la escuela».
El primer ministro anuncia que todas las escuelas primarias y secundarias regresarán con plena capacidad en septiembreEl memorando del grupo fue publicado la semana pasada para apoyar a los líderes de salud pública y educación a medida que crean políticas para el reingreso escolar..
«La AAP recomienda firmemente que todas las consideraciones de política para el próximo año escolar comiencen con el objetivo de que los estudiantes estén físicamente presentes en la escuela».
«Las escuelas son fundamentales para el desarrollo y el bienestar de niños y adolescentes y brindan a nuestros niños y adolescentes instrucción académica, habilidades sociales y emocionales, seguridad, nutrición confiable, terapia física / del habla y de salud mental, y oportunidades para la actividad física, entre otros beneficios «, dijo la AAP. También agregó que el papel de las escuelas va mucho más allá de la educación: desempeñan un «papel crítico para abordar la inequidad racial y social», y los últimos meses de cierre de escuelas han tenido un impacto devastador mucho mayor en los niños de color, así como en aquellos estudiantes en familias de bajos ingresos o con discapacidades de aprendizaje.
«El tiempo prolongado fuera de la escuela y la interrupción asociada de los servicios de apoyo a menudo resultan en aislamiento social, lo que dificulta que las escuelas identifiquen y aborden importantes déficits de aprendizaje, así como el abuso físico o sexual, el abuso de sustancias, la depresión y la ideación suicida de niños y adolescentes, «la declaración leída. «Esto, a su vez, coloca a los niños y adolescentes en un riesgo considerable de morbilidad y, en algunos casos, de mortalidad».
Una de las preocupaciones comunes sobre el retorno a la educación en persona antes de la disponibilidad de una vacuna es el riesgo de salud pública asociado con la reunión de niños en el interior durante una pandemia mundial. Sin embargo, la AAP citó «evidencia creciente» de que COVID-19 «parece comportarse de manera diferente en niños y adolescentes que otros virus respiratorios comunes, como la influenza», en los que se basa gran parte de la orientación actual sobre el cierre de escuelas..
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El grupo de pediatras de EE. UU. Cree que los niños «tienen menos probabilidades de infectarse y propagar infecciones» y que «las políticas para mitigar la propagación de COVID-19 dentro de las escuelas deben equilibrarse con los daños conocidos a los niños, adolescentes, familias y comunidad manteniendo a los niños en casa «.
Esas políticas, según la AAP, deben incluir el protocolo estándar de lavado de manos, desinfección, el uso de espacios al aire libre cuando sea posible y la formación de pequeños grupos de estudiantes, también conocidos como «cohortes». Pero, afirmó, no debería ir tan lejos como para limitar la asistencia de los estudiantes debido a restricciones de distanciamiento físico: «Las escuelas deben sopesar los beneficios de la estricta adherencia a una regla de espaciamiento de 6 pies entre los estudiantes con la desventaja potencial si el aprendizaje remoto es el única alternativa «.
«Las escuelas juegan un papel crítico en el tratamiento de la inequidad racial y social».
Las pautas no ofrecen tantas recomendaciones para la seguridad de los maestros, un obstáculo importante para el reingreso, considerando que un tercio de los maestros tienen más de 50 años y, por lo tanto, se encuentran en una categoría de mayor riesgo. Entonces, mientras que la AAP sostiene que las máscaras no son prácticas para los niños en edad escolar primaria, aconseja realizar conferencias de profesores y padres-maestros virtualmente para aumentar la distancia física entre adultos.
La conclusión, según la AAP, es que los responsables políticos deberían reconocer que «ninguna acción o conjunto de acciones eliminará por completo el riesgo de transmisión». No hay forma de hacer que las escuelas sean 100 por ciento seguras, y estos pediatras creen que la alternativa, otra serie de meses sin un aula física para que asistan los niños, es un riesgo mucho mayor para la salud de los estudiantes que el coronavirus mismo..
Fuente de la imagen: Getty / izusek